Kutatóegyetemek

7.             Kutatóegyetemeink megerősítése szükséges, a kiválóság jegyében.

A magyar felsőoktatás minőségéről különösen a felsőoktatás demokratizálódása (amit rosszízű kifejezéssel tömegesedésnek is neveznek) nyomán hallani negatív értékeléseket. Ezek többnyire azon a ”lényeglátó” felfedezésen alapulnak, hogy a radikálisan megnőtt hallgatói tömegen belül többen vannak, akik gyengébb képzettségűek, mint a lényegesen szűrtebb hallgatói körben voltak. Kétségtelen, hogy a jóval több és egyenetlenebb motiváltságú diákot a korábbi időszakban kialakult rutinokkal és képzési-szerkezeti megoldásokkal nem lehet színvonalasan oktatni. Erre a háromszintű képzés érdemi alkalmazása kínált megoldást mindenütt a világon.

A kiválóság mércéjéhez éppen így lehet ragaszkodni, s ebben a jelenleg zajló kutatóegyetemi pályázati programok jövője kettős próbakő. Egyrészt vizsgáznak az intézmények: mennyire képesek jól felhasználni valódi finanszírozási dimenzióváltást hozó, milliárdos nagyságrendű támogatást. Másrészt próbája a kormányzat elkötelezettségének a magyar tudományos bázis fejlesztése, rangon tekintése mellett.