Kutató vagy gyakorlati szakember legyen az egyetemi oktató?

30 Jun

Esetleg jó tanár?

Régi vita ez, amiben a kormány  jelenlegi felsőoktatási törvény-módosítási tervezete is lép, amikor létrehoz egy új oktatói kategóriát, az Nftv. 27. § (1) bekezdésének kiegészítésével. Ennek  értelmében a felsőoktatási intézményben létesíthető oktatói munkakörök között megjelenik a “mesteroktató” kategória is. Természetesen ennek indoklása a képzés nyitottságát, gyakorlat-orintáltásgát emlegeti, de ha eltekintünk ennek a frazeológiának a lejáratottságától, érdemes végiggondolni, hogy milyen oktatókat is szeretnének a hallgatók maguknak?images-41

Az angol elit-egyetemek diákjai a Hepi/HEA Student Academic Experience Survey 2015 tavaszi eredményei alapján fontosabbnak gondolják a tanítási képességeket, mint a kutatói kiválóságot, ha az oktatóikról van szó. Hasonló eredményt hozott a THE rangsorához kapcsolódó kutatás, ameybena  megkérdezett hallgatók fontosabbnak gondolták az oktatói minőséget a kutatási aktivitásnál (ehhez képest a globális rangsorok messze túlhangsúlyozzák a tudományos produkciót.)

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: